简介
科学教学部在多个领域开展研究，如教师专业发展、创新学习环境、数字平台的使用和个性化推广。该研究的目标是提高教与学的质量，并应对科学教育研究前沿的挑战。这项研究包括不同的组成部分:规划、招募参与者、执行、监管、文件编制、数据分析和报告。
IRB-EDU(教育机构审查委员会)委员会的主要目标是在科学和数学教育研究中制定道德标准，并保证它们在研究的不同组成部分中的应用。这些委员会目前在以色列学术机构和世界各地运作。
IRB-EDU旨在使研究人员能够坚持这些标准来开展他们的研究。由于申请研究经费和发表科学论文等也需要机构审查委员会的批准，因此与国际标准保持一致是很重要的。
伦理委员会(IRB-EDU)的活动是基于教育部在年发布的主要原则13.1.22.．
向委员会提交申请书的指引
PI负责向委员会提交申请，以获得执行研究的批准，包括以下信息:
- 项目详细信息
- 调查人员
- 数据/信息来源
- 研究工具
- 私人信息
- 脆弱人群
- 相关文件(供上传)
研究及追踪
委员会将从以下三个方面讨论申请:
- 明示:例如，二次使用未确认的数据/信息
- 加速:例如，评估有不明参与者的教育材料和项目
- 全体委员会:例如，来自弱势群体的参与者
涉及私人信息的研究
保密将按照魏茨曼研究所的程序进行。
魏茨曼研究所采取了许多预防措施来保护机密信息。个人数据将被加密，并将采取安全措施，以最大限度地减少参与者身份细节被泄露的风险，包括将身份细节与所收集的研究数据分开。这些数据将保存在欧盟、美国或其他地方的服务器上。只有研究需要访问这些数据和计算机的人才能访问这些数据。如果研究结果公布，参与者的身份将被保密。个人资料将被保留，直到确定研究所不再需要他们来确认结果、监管或报告目的、内部或外部，或其他法律义务。
未来的研究、合作和数据的二次使用将根据研究所的政策进行。
未来，首席研究员可能会与魏茨曼研究所内外的其他研究小组进行进一步的研究和/或合作，或与以色列或国外的商业团体(包括研究可能产生的任何知识产权货币化)合作，因此，本研究的数据将提供给上述团体，条件是他们同意至少像我们一样严格保护数据。并且还需要得到魏茨曼研究所伦理委员会(IRB-EDU)的进一步批准。
