多元智能”。以色列的主要替代方法是:民主、开放、华尔道夫和蒙台梭利。每一种方法都基于自己的教育理论和哲学。20世纪的一些著名教育家建立了这些不同的方法:玛丽亚·蒙台梭利、鲁道夫·施泰纳、丹尼尔·格林伯格、约翰·杜威、约翰·霍尔特等人。
华德福教育在以色列已有超过25年的历史，基于鲁道夫·施泰纳的发展和教育观点。华德福教育的一个显著特点是采用全面的教学方法，不仅将学习视为一个认知过程，还将其视为一个身体、心理和情感的过程。这种方法将学生视为一个完整的人，体现在所有学科(艺术、体育和科学)中，从幼儿园一直到12年级。
这次调查的动机是我想了解华德福教育在科学教学方面的主要特点。这是一项探索性研究，主要使用定性研究工具，结合态度调查，允许我用小的定量发现来丰富讨论。研究问题涉及华德福教育中科学课程和教育学的特点，以及6-9年级教师和学生对科学学习和教学的态度。亚博英雄联盟
本研究的结果显示出一种独特的科学教学方法;这种方法涉及传统学校通常不会在科学教育中教授的科目(如光学、声学、胚胎学等)。所有的题目都是每天两小时的授课，持续一个月，这需要部分教师进行特殊的适应。对6-9年级8节科学课的分析表明，教师保持着一种规律的课程结构，这种结构包括分配给运动、唱歌、重建上一节课、现象的实践或演示以及讨论的时间。
