תכניתרוטשילד——ויצמן

מהות
התוכניתמציעהתוארשניבהוראתהמדעים(MSc)ללאתזהבמדרשתפיינברג,במכוןויצמןלמדע。

מתכונת
התכניתאורכתשנתיים(ארבעהסמסטרים)והלימודיםמתקיימיםבקמפוסמכוןויצמןלמדעיוםאחדבשבוע(יוםשלישי)。בנוסף,התכניתכוללתמרכיבשלקורסיםמתוקשבים,ומשימותלמידהעצמית。ל。

תכניםוהוראה
התכניתכוללתהרחבהוהעמקהבתחומיהידעהמדעי,התחומיוהבינתחומי,התוודעותלחידושיהמדע,רכישתאסטרטגיותהוראהחדשניות,היכרותבלתי——אמצעיתעםמעבדותמחקרבמכוןויצמןלמורימדעיםוהכשרהלקראתהובלתיוזמותייחודיות。הקורסיםנבניםבמיוחדלצורךהתכנית,ובהתחשבבצרכיםהייחודייםשלהמורים。ברובהקורסיםההוראהמתבצעתעלידימדעניםבכיריםממכוןויצמןלמדע。

מחויבותאישית

עלהתלמידיםבמסלולזהלגלותמחויבותאישיתמלאהלתוכניתומרכיביהכדלקמן:

>להגיעלמכוןויצמןיוםבשבועבמשךכלחודשיהשנה。

>לפנותזמןלקורסיםמתוקשביםוללמידהעצמית

>להיותנוכחיםבכלההרצאות——למעטבקרותמקריכוחעליון。

>להשתתףבאופןמלאופעילבקורסים

>ל回绝回绝לים回绝回绝回绝דם

>להשליםבהצלחהאתכלהקורסים。

>לשתףפעולהעםחבריהצוותבהכנתפרויקטהגמרולשאתבנטלעבודהשווה。

מלגותופטורמשכרלימוד
המוריםהמשתתפיםבתכניתימשיכולעבודבהוראה,יזכולפטורמלאמשכרלימודובמקבילאףיקבלומלגתלימודיםחודשיתבשתישנותהחלימודים。

השתתפותבקורסים
ההשתתפותבקורסיםאשרמוצעיםבמסגרתהתוכניתמותרתלתלמידישהתקבלולתוכניתבלבד。

תנאיהסףלהרשמהלתכנית

>לפחותתוארראשון(BSc)באחדמהמקצועותהבאים:ביולוגיה,כימיה,מתמטיקה,פיסיקהאוהנדסה。במקריםמיוחדיםתישקלמועמדותשלבעלי床בעלירקעחזקבתחוםהתוכן。

>ניסיוןשלשנתייםלפחותבהוראהבחטיבההעליונהו/אובחטיבתהביניים。

>。ראוהסברמפורטלגבימכתביההמלצהומתכונתם”בהליךהרשמהוהגשתמועמדות״。

>מועמדיםשיעברואתשלבהמיוןהראשוןיצטרכולהציגהתחייבותחתומהע״ימנה/תלהספרלשחרראתהמועמד/תמכלחובהאומטלהבכלימישלישילמשךשנתייםולאפשרלמועמד/תלהקדישאתמלואזמנםביוםזהללימודים。בנוסף,המנהלחותםעלכךשהביןכיהלימודיםכולליםמרכיביםשללמידהעצמיתוקורסיםמקווניםשהםמעברליוםהלימודיםבקמפוסמכוןויצמן。

>ר。

>ממוצעהציוניםבתוארהראשוןמובאבחשבוןבשקלולעםכלשארהנתונים。

הגשתמועמדות
אתהמועמדותישלהגישבאתרמדרשתפיינברגשלמכוןויצמןלמדע。ראולהלןפרטיםהנוגעיםלהליךהגשתהמועמדות。מספרהמקומותבתכניתמוגבל(לפיכךרצוילהגישאתהמועמדותמוקדםככלהניתן)。

המשךלימודיםלקראתתוארשלישי
התוכניתאינהמקנהלבוגריהאפשרותלהגישמועמדותללימודיתוארשלישיבמדרשתפיינברג。בוגריהתוכניתהמבקשיםלהמשיךללימודיםלקראתתוארשלישיבמדרשתפיינברגחייביםתחילהלהגישמועמדותולהתקבלללימודיתוארשניבמסלולמחקרי)עםתזה(במדרשה。השלמתלימודיםאלהבהצלחהאינהמשמשתערובהלקבלהללימודיתוארשלישי

ל

הגשתמועמדותלתוכניתרוטשילד——ויצמןאפשריתמאחדבדצמברעד-30בהאפריל．מומלץלהירשםמוקדםככלהאפשרכדילהגדילאתסיכוייהקבלה。

טפסריק

מועמדיםלתוכניתרוטשילד——ויצמןבתחומיהלימודהשונים(פיסיקה,כימיה,מדעיהחייםומתמטיקה)נדרשיםלמלאטפסריק．

דמירישום

מדרשתפיינברגאינהגובהדמירישוםוהגשתמועמדות。

מעקבמקווןאחרהליךהגשתהמועמדותוהמיון

לאחרהגשתהמועמדותבאמצעותטופסהרישוםהמקווןנשלחתלמועמדיםהודעתדואראלקטרוניובהשםמשתמשוסיסמהבעזרתםהםיכוליםלעקוב在线。

המסמכיםשישלצרףבמהלךמילויטופסהרישוםהמקוון

>קורותחיים+תמונתפספורטבפינתוהשמאליתהעליונהשלהעמודהראשון。

חשובמאוד:בקורותהחייםנאלפרטאתההשתלמויותבהןהשתתפתבשניםהאחרונות。

>גילינניםדניים

>

>צילז

מכתביההמלצה

הנרשמיםלתוארשנינדרשיםלהעבירלמדרשהלפחותשנימכתביהמלצה。במהלךהרישוםהמקווןתידרשולצייןאתפרטיהממליצים。הממליציםיכוליםלהיות:רכזמקצוע,מנהלבי”ס,מנחיםבעבר,מורהעמית,מרציםשהנחובתעודתהוראהבאוניברסיטהוכד׳。לפחותאחדמןהממליציםחייבלהכירמקרובאתתפקודהמועמד/תכמורה(מנהלביה״ס,ראששכבה,יועץפדגוגי)。ממליץנוסףיכוללהיותגורםאקדמיאשרלימדאתהמועמד/תבמהלךהתוארהראשון。

במכתביההמלצהמומלץלהתייחסלהיבטיםהבאיםאשררלוונטיםלהיכרותעםהמועמד:

>年华年华:ס:ר年华年华:י:ל年华年华:ד
>年华年华，年华年华，年华年华，年华年华，年华年华
>קרםידים
>דרכיהוראה
>קידםלסילדים
>יצירי
>恭顺器רי恭顺器ריצ恭顺器
>פקידיםיספר
>

שימולב：
אתמכתבההמלצהיעלהלמערכתהמדרשההממליץעצמובאמצעותקישורשיישלחאליכםלמיילעםשליחתטופסהרישוםהמקוון。לאחרקבלתהקישורלממליצים,יהיהעליכםלשלוחאתהקישורהרלוונטילכלממליץבמיילולבקשממנולמלאולשלוחאתההמלצהשלולפניתוםמועדהרישוםלתכנית。

עלהמועמדיםלעקובבאמצעותמעקבהwaveאחרהגעתסטטוסהרישוםשלהםוהגעתמכתביההמלצה。

טופסהתחייבותחתוםע״ימנהל/תביתהספר

בתוםסבבהראיונות,מועמדיםשעברואתהראיוןבהצלחה(ולראשיהתכניתתהיהכוונהלהמליץבפנידיקןהמדרשהעלקבלתם),יתבקשולהגישאישורחתוםע״ימנהל/תביה״ס„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„．בבואהעתיהיהעלמועמדיםאלהלהורידאתהטופסהנ״לולהעביראותומלאוחתוםלמדרשתפיינברג。חובהלהדגישכימועמדיםשיקבלופניהלהמצאתהטופסהנ״ללאיוכלולראותבהאישורקבלהלתכנית——אלארקשלבמתקדםבהליךהמיון。

חובתהשלמתהקורסים

כלהקורסיםבתכניתהםקורסיחובה。לפיכך,תנאיסףלקבלתהתוארהואהשלמתכלהקורסיםבתכניתהלימודיםבהצלחה(בציוןשל55ומעלה)。

רסים

חובתהשתתפותבכלהשיעוריםוההרצאות(למעטבמקריכוחעליון)。

ירגילים

חובהלהגישאתכלשיעוריהביתוהתרגיליםכנדרשובמועדם。

עבודותמסכמותומבחנים

חובהלהשתתףבבחינותולהגישאתעבודותמסכמותכנדרשובמועדן。

נקודותזכותלתלמידיםשתחילתלימודיהםבשנה״לתשע״טואילך

• :::::::::::44נק。

ק

• (2נ"ז)קc_c_גניצי年华年华，年华年华，年华年华，年华年华
• (2נ”ז)שיטותלהערכהומדידהשלהישגיתלמידים
• (2נ”ז)areריare (מלבדמתמטיקה）
• (0נ)סדנל

קרסי

פיסיק内存分区(12נ所有ז)

• (2נ"ז)פריקטגרר
• (5נ”ז)מבואוסוגיותנבחרותבהוראתהפיסיקה1
• (5נ”ז)מבואוסוגיותנבחרותבהוראתהפיסיקה2

国库:国库:国库:国库:国库:国库。

• (2נ"ז)伙伴国/伙伴国/伙伴国/伙伴国/伙伴国/伙伴国/伙伴国/伙伴国/伙伴国/伙伴国/伙伴国/伙伴国/伙伴国/
• (2נ"ז)areרare
• (2נ"ז)סגי
• (2נ"ז):斟斟器ר斟斟器:斟斟器דרך斟斟器:斟斟器קר
• (4נ"ז)פריקטגר:רי

reeיreeלreeגיree(14נ所有ז)

• (2נ”ז)פריקטגר:רגי
• (2נ"ז)伙伴国/伙伴国/伙伴国/伙伴国/伙伴国/伙伴国/伙伴国/伙伴国/伙伴国/伙伴国/伙伴国/伙伴国/伙伴国/伙伴国/
• (2נ)פרקטיק
• (2נ"ז)יטקר
• (2נresourcesי
• (2נ”ז)מאמריםבהוראתהמדעיםומהאנחנויכוליםללמודמהם
• (2נ״ז)מנגנוניםביולוגייםבהוראתהביולוגיה

(18נ)

• (2נ"ז)
• (2נ”ז)אנליזהממחקרעלתפיסותשלתלמידיםלתכניתלימודיםבתיכון
• (2נ"ז)
• (2נ”ז)
• (2נ”ז)תאוריהמחקרופרקטיקהשלהוראהולמידהשלאלגברה
• (2נ”ז):רי
• (1נesc
• (1נ
• (2נ"ז)סינרנינ׳
• (2נ"ז)פריקטגררטיק

ק

פיסיק目录(26נ所有ז)

• (4נ"ז)
• (4נ"ז)
• (2נ"ז)גרי
• (3נ"ז)ים
• (4נ"ז)לקטר
• (2נ"ז)פיסיק年华为年华的年华，年华为年华的年华，年华为年华的年华
• (4נ"ז)
• (3נ"ז)栅格目录下的栅格目录下的栅格目录
• (0נ"ז):ללידינ׳

►►►►►►►►►►►►

• (4נ"ז)表哥表哥רים
• (4נ”ז)אינטראקציהשלאורוחומר
• (4נ"ז)表哥表哥ררך
• (4נ"ז):/ /י
• (4נז)表哥▪表哥▪表哥▪表哥▪表哥▪表哥▪表哥▪表哥▪表哥▪表哥▪表哥▪表哥▪表哥▪表哥▪表哥▪表哥▪表哥▪表哥▪表哥▪表哥▪表哥
• (4נ"ז)יי
• (2נ"זללידינ׳

ree(24נ)

• (4נ”ז)ביואינפורמטיקה
• (2נ"ז)די
• (2נ
• (2ני

• (2נ"ז):ילגי
• (2נ"ז):יגי
• (2נ所有ז)גנטיק财源财源:财源财源:财源财源:财源财源:财源财源:财源财源:财源财源
• (4נ”ז)נושאיםנבחריםבביולוגיהמולקולארית
• (1נ”ז)enterיט
• (1נ”ז)שיטותמעבדהבסיסיותבביולוגיהמולקולארית
• (1נ"ז):יגיס

(22נ)

• (4נ"ז)נליז
• (4נ"ז)
• (4נ"ז)גי
• (3נ"ז)“open > open > open > open”
• (3נ"ז)סטטיסטיק
• (2נ"ז)פ׳
• (2נ“ז)פ׳

אודותפרויקטגמר

כללי

。אופןומועדהצגתפרויקטהסיוםייקבע,מדישנה,ע”יראשהתכנית。הפרויקטיםיבוצעובליווישלמדעניםמהדיסציפלינותהשונותושלסגלהמחלקהלהוראתהמדעים。כלסטודנטיגישדו”חעלפרויקטהגמרלפיההנחיותהכלליותשלהלן,ובהתאמהלאופיהפרויקט。

מטרותהפרויקט

• לימודלעומקוהצגהשלנושאמצומצם(תיאורטיאומעבדתי,במדעאובהוראתמדעים)。
• עיבודשלהנושאלהפעלהבשדההוראתהמדעים(בקרבמורים,סטודנטים,תלמידים,חוקרים),עיבודיכוללהיותמאמר,חומריםלתלמידים,השתלמותמוריםוכו”。
• התנסותבהפעלהמצומצמתשלתוצריםשפותחו,בתוספתתיעודוהערכה。

מבנההפרויקט

שער

עמודהשעריכילאתהפרטיםהבאים:כותרתהתכנית,שםהעבודהיודפסבאותיותבולטותויופיעבשלישהעליוןשלהעמוד;באמצעהעמודיופיעשםהכותב,שםהעבודהושםהמנחה。迎新迎新，迎新迎新，迎新迎新，迎新迎新，迎新迎新。

תוכןהעניינים

。תוכןהענייניםיכלולאתשמותהפרקיםופרקיהמשנהלמיניהם,ולידכלאחדיצויןמספרהעמודשבוהואמתחיל。

רקי/סקיר(3-4)

בפרקזהישלהציגאתסקירתהספרותלגבינושאהמחקר,הכוללתהתייחסותלתיאוריותולממצאימחקריםקודמיםשבוצעובתחום。הרקעהמדעימסכםלמעשהאתהידעבנושאהנחקרומוביללשאלותשייבדקובעבודההנוכחית。הפנייהלמקורותתיעשהעלידיציוןבסוגרייםשלשם/שמותמשפחהשלהמחבר/תאוהמחבריםושנתהוצאתהמאמר/הספרוכדומה(למשל,נירורועה,1998)。

שאלתהמחקר(2עמודים)

בפרקזהישלנסחאתמטרותהעבודה(אואתשאלותהמחקר),וכןאתההשערותהנובעותמהספרותהמדעיתשנסקרובפרקהקודם。

תיאורהפעילות

אוכלוסייתהיעד:תיאורהאוכלוסייה,איךנבחרה,מין,גיל,יישובמגורים,השכלהוכד”。תיאורההפעלה(אםיש):משךההוראהשליחידתהלימוד,מספרהמפגשיםבהשתלמותמוריםוהתכנים。חומרילמידה,כלים:תיאורשלחומרילמידהשפותחוודרךבנייתם,שאלוניםשבהםנעשהשימוש,מבחנים,תצפיתבשיעור,ניסוישפותח。אתחומריהלמידהוהשאלוניםישלהציגבנספח。כלימשובוהערכה:תיאורהכליםשבהםנעשהשימוש(הכליםעצמםיוצגוכנספחים)。

ממצאים(עד5עמודים)

▪▪▪▪。רצוילשלבבפרקזהתצוגהגראפיתשלהממצאיםהחשוביםלדעתהכותב,או/וגםסיכוםשלהממצאיםהחשוביםבטבלאות。ישלמספרכלתרשיםאוטבלהבכותרתממוספרת。

די(3)

בפרקזהישלחזורבקצרהעלעיקריהממצאים。בהמשךישלהציגהמסקנותשהוסקומהממצאים,כוללקישורןלמחקריםקודמיםשנסקרוברקעהמדעישלהעבודה。במיליםאחרות,יש”לסגורמעגל”על——ידיכךשמתייחסיםשובלרקעהמדעי/הספרותי,שנסקרבפרקהראשון,ולצייןכיצדממצאיהעבודההנוכחיתמתקשריםלממצאימחקריםאחרים。חשובלצייןמהנלמדמההתנסותוהאםכדאילאורהתוצאותלהרחיבאתהפעילותשנוסתהובאילוכיוונים。ישלהתייחסלרלוונטיותשלהנושאושלהממצאיםלהוראתהמדעים。סיםי(רפלקטיי)。

רשימתמקורות

רשימהזותכלולאתהמקורותשעליהםהסתמךבכלאחדמפרקיהעבודה(ישלהקפידעלאחידותועלדיוקבהצגתם)。

נספחים

חומרילמידה/הוראהשפותחו,שאלונים,וכלחומררלוונטישלאשייךלעבודהעצמהאךקשוראליהלדעתהכותב。